Teori og metodevalg

Fleksibel tilgang til metodevalg

I arbejdet med børn, unge og deres familier er det vores erfaring at man bliver nødt til at arbejde i en dynamisk pædagogisk praksis hvor metodevalget afhænger af hvilke unikke familiemønstre og familiepositioner der er til stede. Vi har gennem mange års erfaring oplevet at en specifik metode aldrig vil virke hos alle børn og deres familier, men vi ved også at der med sikkerhed findes en eller flere andre metoder/tilgange som en familie vil have gavn af.

Derfor indtager vi i FADYKO en behandler rolle, som psykologen Lars Rasborgs (2021) i sin teori beskriver som en rolle hvor man bevidst må veksle mellem at optræde alvidende, ikke vidende og delvist vidende alt efter barnets respons. Derfor vælger vi aldrig en metode på forhånd som vi stoler blindt på. Formålet med at arbejde i en dynamisk praksis, er at man skaber en fleksibilitet hvor man kan skifte tilgang når situationer eller metoder fastlåses.

Vores erfaring er at den dynamiske praksis kræver teoretiskforståelse, mod, tålmodighed, omstillingsparathed og meget nærværende behandlere. Derfor insisterer vi i FADYKO netop på den dynamiske pædagogiske praksis, fordi den altid kræver at de professionelle opretholder progression og udvikling i indsatserne.